9月1日是开学第一天，全国多地幼儿园及中小学学生重返校园。一段家长们“暗中观察”的视频在网络上火了，类似的照片也被大量转发。在视频和照片中，一群家长在送孩子进校园后，纷纷靠着墙向里“窥探”，望眼欲穿，脸上写满担心和不舍。（9月1日《南方都市报》）

　　开学季来临，孩子离开自己的视线，不少家长忧心忡忡、无所适从，担心他们到校后不适应、受委屈，恨不得24小时贴身守候。而现实生活中，在饭店和游乐场所，也不难看到家长给孩子喂饭，帮孩子穿衣服、鞋子等“宠爱”举动。孩子在温室中生长，并没有深深扎根地下汲取营养，家长若想让其在社会的巨浪下生存，就必须要学会“放手”，让孩子感受生活的狂风骤雨。

　　不可否认，亲情之爱是所有教育的原点，也是孩子正常成长的基石。但从社会学意义上说，家长不能每时每刻陪在孩子身边，孩子最终要独当一面，成为社会意义上的公民。因此，家长对孩子要给予充足的爱又切忌溺爱，以免影响他们的社会化进程。

　　事实上，“放手”不是放任不管,而是带着爱的牵挂。生活属于孩子，过程中固然有酸甜苦辣。为孩子代劳，让他们少经历些事情，少一些感触，对待生活中的常识不甚知晓，这对孩子来说未必是好事。与其总刻板地认为孩子自制能力差，投入过多的关注与呵护，毋宁把生活归还给孩子，让他们自己体验百般滋味，在实践中使情感和能力得以成长、发育。

　　每个孩子都有自己的未来，都有自己要承担的责任和义务。替孩子们做他们想做和能做的事，是对他们积极性的最大打击，也是在抹杀孩子自我学习的过程。做父母的在“放手”的同时，也要懂得“放权”：孩子能力以内的事，让他们自觉去做；能力以外的事情，要善于教导，让他们努力去做。孩子的世界总是天真烂漫的，他们的思想总是天马行空的，可能他们许多喜欢的事情，成人都不理解，但是不要去过多干涉他们的这些行为，阻止他们探索新奇的世界。

　　家长是孩子成长过程中的第一任老师，但过于不舍、百般呵护，也便成了孩子成长过程中的绊脚石。因此，学会拿捏分寸，适当“放手”“放权”，培养孩子驾驭生活的能力，让他们更好地成长，这也是家长们应该上好的“开学第一课”。（孔德淇）