孩子们在课堂上完成特殊的课堂任务：给老师写一封信 泉州市通政中心小学供图

　　继高三、初三年级复学后，5月11日，鲤城辖区内高一、高二、初一、初二和小学六年级学生同时返校复课，开启正常校园生活。除科学落实防疫措施，引导学生做好自身防护工作外，返校前后，泉州市通政中心小学特备双层“心理口罩”，帮助学生调适心理状态，消除因疫情对学生造成的不良影响，帮助学生回归课堂做好心理衔接。

　　无形口罩，给学生放放松

　　复学第二天，第一节语文课，六年级的语文老师纷纷化身“情绪树洞”，给学生布置一项特殊的课堂任务：给老师写一封信。孩子们在信中向老师倾诉了这段时间内心的困惑、烦恼，老师一一予以回信。

　　“孩子们年纪小，小到一道题目、一份作业，对他们而言都是天大的事。”该校校长曾凤蓉说，经历“超长版”假期，重新回到校园，孩子们可能担心自己无法迅速进入学习状态，紧张、焦虑的情绪在所难免，这个特殊的“通信”任务是学校为学生们准备的双层“心理口罩”第一层，希望帮助孩子们答疑解惑，让他们健康快乐成长。因此，老师们让孩子自由发挥，写信格式、纸张、字数都由学生自己做主。

　　此外，各学科教师也在不断探索教学方法，帮助学生更好地调整学习节奏。“经过长时间线上学习，孩子们回到阔别已久的校园，见到熟悉的老师和同学，我们发现他们学习更积极了，更愿意与老师们互动。”该校六年级教师吴玲玲告诉记者，为了消除学生的距离感和恐惧感，这几天的课程，适当放缓教学节奏，增加一些放松活动，转移学生注意力。

　　该校学生成长指导中心也对学生们开放，学生们可以在该中心体验心理小游戏进行放松，还可向心理老师倾诉学习、生活中的烦恼。